A sessão de mentoria possui dois momentos bem definidos. Em uma primeira parte, são trazidos à luz conhecimentos técnicos, estratégias e apontamentos para a melhoria do processo de escrita conforme os padrões e as normativas do rigor científico e da neuropsicopedagogia. Essa é a parte mais teórica. Na segunda parte, é mão na massa, pois o mentor vai ler, corrigir, revisar e apontar melhorias no trabalho acadêmico de um dos mentorados do grupo que se predispor. Com isso, os demais mentorados passam por um processo de reelaboração do processo de leitura e escrita, aprendendo, de fato, com o exemplo do outro e, por vezes, com o seu próprio texto a escrever para ser entendido – ressaltamos, bem entendido, isto é, de forma assertiva, inequívoca e coerente. Essa é a parte prática. Desse modo, toda sessão é composta por esses dois momentos: um mais teórico e outro mais prático. Em geral, as primeiras sessões são mais teóricas e as últimas, predominantemente práticas.